本课程教材是按照萌芽作文、主体作文、中小衔接作文三个阶段，采用由易到难，循序渐进的方式，依据全日制义务教育《语文课程标准》写作的总目标和阶段目标，分阶段编写的一套小学生使用的作文教材。摒弃了传统文科类教材单一乏味的知识呈现形式，采用课堂模拟的趣味人物对话和形象直观的活泼漫画相结合的形式，将抽象的作文理念与方法巧妙地融入其中，在与孩子们快乐互动时，潜移默化地将高深的知识根植于孩子们的心灵之中，并在强化训练中让知识生根发芽，最终形成属于孩子们自己理解掌握并能灵活运用的技巧和方法。
为了实施作文教程的总目标，教学中采取七步灵动教学法：激趣提问引导演练评价讨论小结，让课堂动静结合，妙趣横生。
本教材的各个环节之中都会穿插活泼可爱的漫画人物，特别是在知识点呈现环节，用漫画人物设置情境，在人物轻松幽默的对话中将作文技法巧妙呈现在小读者面前，栩栩如生的漫画人物形象与自然巧妙的知识讲解，能充分调动孩子们的阅读与学习兴趣。
本教材每个阶段均设置头脑风暴思维训练游戏，如：我挥魔法棒、思维对对碰、创意妙写等环节，让孩子的思维在横向上能展开画面，纵向上能拓展情节。从而，形成灵活的具象与发散性思维能力。
在教学中教师可灵活运用七步灵动教学法：激趣提问引导演练评价讨论小结 ，针对每一讲内容巧妙选取教学步骤，让孩子在快乐的情境中轻松地掌握扎实的技能，让授课老师在科学的技法中高效地完成方法指导，全面提升孩子的写作能力。
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