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乐朗乐读学习潜能开发中心是中外合资机构，所有教材香港引进，公司依托海量教学数据、海量学员学习情况，结合线下实践，为用户提供全方面的学习解决方案，实现了同班不同教材，一对一小班化的有效结合！乐朗乐读不同于教育培训市场上知识传授型项目，而是让孩子真正掌握自主学习能力。公司自有知识产权，历时数年由教育学、儿童心理学、行为心理学的权威专家的潜心研究，投资上千万开发课程系统，是中国首个学习能力提高的倡导者、领导者。
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学习能力培训需要专业的科研能力，同时需要大量的实践经验和科研成果以及稳定的师资，不是可以简单复制的儿童培训项目，是非常专业的儿童培训领域细分市场。乐朗乐读不同于市场上其他知识类的传授型项目，而是学习效果获得保证的基础能力教育，公司自有知识产权，历时数年由教育学、儿童心理学、行为心理学的权威专家的潜心研究，投资上千万开发课程系统，是中国首个学习能力提高的倡导者、领导者。
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学习能力儿童培训市场是份额巨大的行业，国内需要服务的人群数量庞大，仅仅北京就有200万，全国大约有5000万左右儿童需要专业能力提升服务，全国每年3000亿的市场份额。
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国内能提供专业服务的机构极少，还没有形成行业竞争，是进入市场的最佳时机。千亿规模市场空白！
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DFMM矫治理论无药物、多感官教学：训练听、说、读、写、触摸。
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多感官教学(Multisensory Methods for Class)，通过对学生的听觉、视觉、运动、语言等各个感官的刺激，有效地调动学生的视、听、触觉，改善弱项，全方位地开发包括体能、识别、感官、音乐、语言、人格和社交在内的潜能。
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【视觉训练】训练学生的视觉记忆、视觉分辨、视觉运动觉、注意的指向性等方面的能力，通过训练逐渐改变学生视觉能力差、写字速度慢，纠正阅读，书写时丢字漏字、跳行、颠倒等现象，提高视 - 动反应速度，改善书写能力。
【听觉训练】训练学生的听觉记忆、听觉分辨、听觉运动觉等方面的能力，通过训练逐渐提升学生的听觉记忆、听觉分辨、听觉运动觉等方面的能力，从而提升学生课堂的听讲率、知识点的记忆效果。
【注意力训练】训练学生的注意力的持久性、注意力的集中性、视觉分辨等能力，有助于学生在课堂中认真听讲，减少小动作。
【阅读理解和语言加工能力】训练学生的表达能力、思维的灵活性、阅读理解能力等方面。通过训练帮助学生提升对文章的理解能力、概括能力，口语的表达能力，联想力、思维的灵活性均可以得到不同程度的提升。
【情绪管理训练】情绪问题也会让儿童的学习能力发挥失常，本课程教导儿童学习有效管理情绪的技巧，包括情绪的认知，情绪的正确表达，了解和辨识他人情绪，社交情景展现，交友技巧，培养正向积极情绪。
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