教育机构如何打造真正“牛”的团队！

时间：2016-12-27 09:37:18 作者：8158加盟网浏览：417

思维一：留痕
即，让优秀的老师的每一步工作步骤都留下痕迹。然后从痕迹里面不断提炼。

所谓的痕迹化管理，就是把工作中所有能留下痕迹的过程全部留下痕迹。备课过程演示、讲课录像、课后学生跟踪等等，都是可以留下痕迹的。

思维二：碎片化
即，将痕迹打碎。变成一个又一个步骤。

比如第一次班课，可以划分为：如何自我介绍、如何介绍机构、如何介绍课程、如何给学生打鸡血树立信心、如何向学生提要求、如何记住每一位学生的姓名

然后，自然是将这些碎片连接起来变成标准化作业流程，然后新老师演练学习，那么你的课堂教研就有一套系统了。

当然，至于讲义制作、课后沟通，包括其他所有环节，甚至每一个知识打碎之后的所有环节，一点一点伴随着牛师工作的过程，就一步步提炼成一个又一个系统了。

思维三：迭代思维
补充一下，可能还有的机构校长想：我的机构目前没有特别优秀的牛师，又没办法吸引优秀老师，怎么办？

其实，还有一个思维，你可以带着你的团队共同进步，那这个思维就是迭代思维。

也就是，先选取目前来说团队做的最好的一位老师做标杆。然后根据这个老师的操作，进行留痕、碎片化处理、最后连接起来，形成初步的标准化流程体系。

然后再不停地实践过程中，站在客户的角度上，不停地修改丰富。也就是说，先做出1.0版本的流程，然后再升级为2.0版本的流程，然后3.0、4.0

当然，有牛师的机构更容易迭代。你可以用两个月时间，完成整套教研体系1.0版本的建立，然后暑期一个月时间完成第一次升级，变为2.0版本，现在在升级完成3.0版本的运营。在这个过程中，学生翻了3倍。

很多老师否定机构化运营的价值。其实，如果认真做事，不断思考如何将知识传授能力最大化复制，思考将牛师能力通过机制快速复制，那么牛师的产能才会真正变大。在既产生商业价值的同时，又将自己的社会作用放大，是一件非常良性的事情。

这就是机构价值的其中一点，单纯靠个人是不可能有这种能力的，因为你再牛，即使通过互联网的力量，也只是一个人，无法满足各地区不同的教育需求。机构就不一样，机构可以根据流程，设置让一般人也快速修炼成牛师的管理制度，就能够成就更多的牛师和更多的学生。

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